Maestría en Educación

El plan de estudios de la Maestría en Educación tiene los siguientes objetivos:

• Plantear teórica y metodológicamente el proceso de enseñanza – aprendizaje en correspondencia con las necesidades culturales, sociales y psicopedagógicas actuales.
• Efectuar metodologías del aprendizaje que contribuyan a la formación integral de los estudiantes apoyados en un enfoque social.
• Elaborar y aplicar estrategias metodológicas para planear, gestionar, intervenir y evaluar programas educativos.
• Desarrollar innovaciones en el uso de las tecnologías de la información aplicadas al ámbito educativo, para involucrarse en los procesos de mejora continua de su práctica educativa.

El aspirante a estudiar la Maestría en Educación del Instituto Socrático Americano deberá contar con los siguientes:

Conocimientos

• Poseer cierta experiencia en Investigación.
• Contar con una formación teórica sólida en lo relativo a las TIC y la Tecnología Educativa en el marco de áreas afines con pedagogía, educación, sociología, antropología, psicología, comunicación, sistemas de información.
• No es indispensable, pero de preferencia, contar con experiencia laboral en el ámbito de la docencia, en labores académico.

Habilidades

• Utilizar un equipo de cómputo con conexión a Internet para buscar y consultar fuentes de información.
• Dominar programas para el procesamiento de texto y datos numéricos, a fin de desarrollar de manera óptima su proyecto de investigación.
• Dominar programas para la comunicación tanto en formato de texto como en formato audiovisual.
• Ser organizado en su distribución del tiempo para combinar eficientemente diversas actividades educativas, elaboración de documentos y cumplir fechas de avances de su proyecto de investigación, con el fin de poder obtener su grado en tiempo y forma.
• Tomar decisiones, resolver problemas y ejercer procesos de autoaprendizaje, para lograr desarrollar adecuadamente su proyecto de investigación.
• Ser asertivo en los procesos de comunicación tanto orales como escritos, a fin de poder elaborar artículos e informes de investigación de manera adecuada.

Actitudes

• Actitud crítica y creativa ante el objeto de estudio que se investiga.
• Actitud de colaboración y de autogestión.
• Actitud abierta hacia nuevos conocimientos y aprendizajes.
• Actitud para asumir su propio desarrollo profesional y académico.
• Altamente comprometidos y responsables en su proceso de aprendizaje.
• Actitud de colaboración y de autogestión a largo del desarrollo de su Maestría.

Al término de los estudios de Maestría en educación, los egresados dominarán los siguientes campos:

Conocimientos

• Fundamentales en materia educativa y su relación con los nuevos paradigmas sociales.
• Específicos del área educativa para participar en proyectos de mejora.
• De investigación científica para aplicar a su labor educativa en diversos contextos socioculturales.

Habilidades

• Tomar decisiones, resolver problemas y gestionar procesos de avance en tareas concretas y relacionadas con la educación virtual.
• Administrar su tiempo, sus entregas y sus compromisos, a fin de poder desarrollar proyectos de investigación en tiempo y forma.
• Diseñar un proyecto de investigación acorde a las necesidades educativas del contexto educativo.
• Redactar artículos científicos y de divulgación, con el fin de mostrar los resultados de sus investigaciones.
• Estructurar una tesis resultado de una investigación, con la finalidad de poder establecer líneas de trabajo.

Actitudes

• Responsabilidad y compromiso en el desarrollo de sus proyectos de investigación.
• Valores éticos claros, al establecer proyectos de investigación que apoyen la solución de necesidades educativas relacionadas con el uso de las TIC.
• Honestidad en la delimitación del objeto de estudio y de la metodología a seguir acorde al contexto educativo de origen, a fin de dar respuesta a las necesidades y prerrogativas que se abordan en el proceso de su investigación.
• Responsabilidad en el desarrollo, y difusión de proyectos de investigación acorde a necesidades reales o potenciales en temas de Educación.